Histórias de Ensino e Formação

Histórias de Ensino e Formação






FINANCIAMENTO

FCT - Fundação para a Ciência e a Tecnologia
(Grant no. PTDC/CED-EDG/1039/2021)
https://doi.org/10.54499/PTDC/CED-EDG/1039/2021




COORDENAÇÃO

Amélia Lopes
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto
amelia@fpce.up.pt
http://orcid.org/0000-0002-5589-5265

Leanete Thomas Dotta
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação, Universidade do Porto, Portugal
leanete@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-7676-2680




ESQUIPA

Amândio Braga Santos Graça
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto
agraça@fade.up.pt
https://orcid.org/0000-0003-1539-4201

Ana Mouraz
Universidade Aberta
ana.lopes@uab.pt
http://orcid.org/0000-0001-7960-5923

Angélica Monteiro
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
armonteiro@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-1369-3462

Fátima Pereira
Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
fpereira@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0003-1107-7583

Isabel Viana
Universidade do Minho
icviana@ie.uminho.pt
https://orcid.org/0000-0001-6088-8396

José João Almeida
Universidade do Minho
jj@di.uminho.pt
https://orcid.org/0000-0002-0722-2031

Luciana Joana
Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE), Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
lucianajoana@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-0869-3396

Luís Grosso
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
lgrosso@letras.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-2370-4436

Maria Assunção Folque
Universidade de Évora
mafm@uevora.pt
https://orcid.org/0000-0001-7883-2438

Margarida Marta
Instituto Politécnico do Porto
mcmarta59@gmail.com
https://orcid.org/0000-0002-0439-6917

Maria João Cardoso De Carvalho
Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro
mjcc@utad.pt
https://orcid.org/0000-0002-6870-849X

Paula Batista
Faculdade de Desporto da Universidade do Porto
paulabatista@fade.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-2820-895X

Ricardo Vieira
ESECS | Instituto Politécnico de Leiria
ricardovieira@ipleiria.pt
https://orcid.org/0000-0003-1529-1296

Rita Tavares de Sousa
Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto
rtsousa@fpce.up.pt
https://orcid.org/0000-0002-0919-4724

Sónia Rodrigues
Faculdade de Letras da Universidade do Porto
srodrigues@reit.up.pt
https://orcid.org/0000-0003-0571-024X
FYT-ID Financiamento
DESIGN
José Lima e Pedro Meireis

PROGRAMAÇÃO
Pedro Meireis

Iva, Anos Iniciais (2º Ciclo)

I

(Referência 18 - 1,04% Cobertura) E depois vinham [risos] as inspetoras, a inspeção de Lisboa. Claro que não havia inspeção em Coimbra nem coisa nenhuma, isso é que era bom! Vinham as inspetoras ver se nós dávamos muitas negativas [risos] e eu dava muitas negativas, era tão parva eu, credo! Nos primeiros anos… tantas negativas! Também tínhamos alunos, 30 e tal alunos à frente, tínhamos turmas enormes, como é que havíamos… era a única escola preparatória, tudo o que era sítio, de sítios que eu nunca tinha ouvido falar na vida, quase perto de P.! E faziam quilómetros a pé para apanharem um autocarro para virem para a preparatória… sem um livro em casa, sem os pais que muitos não sabiam ler nem escrever, era um esforço tão grande e eu feita parva – eu e os outros – a dar negativas nos garotos? Só mais tarde é que aprendi. Mas era… era um tempo. E então vinham as inspetoras ralhar connosco porque dávamos muitas negativas, ainda no tempo do 0 a 20, porque a escala de 1 a 5 foi só em inícios de 80 ou 70 e muitos. E vinham as inspetoras, depois o V. G. chateou-se porque em Lisboa não nos davam as coisas que nós precisávamos. Chateou-se e acabou-se o conselho diretivo!

II

(Referência 4 - 0,97% Cobertura) Olhe, no meu segundo ano de serviço, foi o meu ano de maiores episódios. Eu tinha um grupo de trabalho, com professores com outra experiência que não tinha nada a ver com a minha, que era uma novata. Aprendi muito com eles. Nós aprendemos uns com os outros. Ficamos com a turma de supletivos de dia. Eram miúdos, repetentes, com muitos problemas. Na verdade nós ajustamos aquelas planificações, aqueles temas a trabalhar, tudo de acordo com os interesses deles.

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